走近知识经济

    一个全新的名词开始在全世界回响，这就是“知识经济”。知识经济将开始替代工业经济而成为一种崭新的经济形态。这一言大转变，意义比200年前工业经济开始替代农业经济更加深远。那么，这场无声的革命是如何发生的呢，

美国捷足先登

    有的学者研究认为，在80年代初，美国政府己觉察到，美国经济的竞争能力在全球范围有所下降。面对日本咄咄逼人的桃战，应采取什么样的对策，为此，里根政府组织了由经济学家、学者、科技顾问组成的“工业竞争委员会”。经过近两年的 研究，他们发现，在经济领域出现了一些崭新的因素，这种因素的影响力会超过18世纪工业革命开始时对英国的冲击。他们还发现，美国的经济己分为两块：一块是旧的，进展缓慢，另一块是新的，刚建立5—10年的、以计算机技术开发为特征的中小企业，进展神速，其代表就是微软公司。缺乏具有如此发展速度的新型企业正是日本的弱点。因此，这个委员会提出了一系列的针对性方案。美国政府适时采取了“依靠高等学校与工业界相结合”、“发挥自己特长”的战略方针，而拒绝了诸如利用外汇汇率、增加其关税来加强竞争力的各种近视的对策建议。80年代以来，美国企业每年对信息及其相关产业的投资都达到或超过1000亿美元，1996年对电脑和通讯软件设备的投资高达2120亿美元，比1995年增加20％。仅1997年度微软就在研究开发上投入了20多亿美元。目前美国正在加紧建设总投资4000亿美元的信息高速公路项目。这一切，使美国经济结构发生深刻变化，呈现出经济结构高度化的发展趋势。

什么是知识经济

     据经合组织发表的《以知识为基础的经济》的报告所给的定义，知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。所谓知识，包括人类发明和发现的所有知识，其中主要是科学技术、管理和行为科学的知识。知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新型的富有生命力的经济。美国经济学家罗默的“新经济增长理论”指出、在计算经济增长时，必须把知识直接放到生产体系中考虑，即把知识列入生产函数。世界银行副行长瑞斯查德认为，知识是比原材料、资本、劳动力、汇率更重要的经济因素。他认为，由知识引发的经济革命是重塑全球经济的决定性力量。

    有的学者还提出了“知识的生产力”这一概念。世界著名管理学家德鲁克在《后资本主义》一书中说，知识的生产率，即投入的知识有用的程度，是一个国家获得成功的关键。知识的生产率将日益成为一个国家、一个行业、一家公司竞争的决定因素。知识的生产率取决于知识的开发和传播，包括研究、教育和培训等。

知识经济的特征

    第一，知识成为发展经济的资本。

    这是知识经济的最重要的一个特征。在经济活动中，知识作为一种生产投入的作用越来越重要。知识投入可以代替物质投入，从而达到节约物质资源，提高经济效益的目。有的专家指出，在企业资产中，包括专利、商标等在内的无形资产的比例正在大大增加，据测算，1995年美国很多企业的无形资产的比例已高达50％～60％，同时各类咨询公司如雨后春笋般地兴起，咨询业务在经济活动中的重要性大大加强。      

    第二，知识密集型产品（即软产品）的比例大大增加。              

    如果说工业经济是以物质生产为主的话，那么知识经济就是把物质生产和知识生产结合起来，充分利用知识和信息资源，大幅度提高产品的知识含量和高附加值。也就是说，产品包含的知识越来越多，包含的物质越来越少，有的学者称之为“无重量”经济现象越来越明显，

    例加，美国一家生物技术公司发明了一种基因芯片，只有大姆指甲大小，但一次可以扫描上万个基因。又例如，一个小小的芯片上可以存放两年的，人民日报》的信息量；一张光盘可以存储一部大百科全书的内容。1996年美国国内生产总值增幅中的三分之一来自以网络化和数字化为主要特征的信息产业。当今的制造业与传统的制造业相比也发生了很多变化，通过增加知识的含量而更加软化。

   第三、知识经济是“低耗高效”型经济。

   在传统的工业经济中，GDP的增长是与能源、原材料的消耗同步增长的，但在知识经济中，在保持GDP持续增长时、单位GDP所消耗的能源、原材料都是下降的，知识用于节约能源，各种减少石油消耗的措施应运而生。结果是，80年代初期，石油需求占世界产出的比重为7'％、而目前仅为1～5％。同时，高新技术的广泛应用又产生了巨大的效益。1997年美国的“探路者”号登上火星，它在火星搜集到的信息量是21年前发射的“海盗”号的5倍，成本只花了1．8亿美元，而“海盗”号耗资高达10亿美元。总之，用人脑的延伸功能部分代替了人力成本，使劳动生产率大大提高。

知识经济的影响及其对策

      第一，知识经济的到来对社会政治将产生深远的影响、社会主义的命运将取决于能否同科学技术、尤其是知识经济相结合。

      有些学者认为，社会主义与科学技术有着天然的联系。科学社会主义理论就是在吸收当时包括自然 科学重大发现和最新成就在内的人类最优秀文明成果的基础上创立的。前苏联东欧剧变，原因固然是多方面的，但是这些国家在新科技革命面前，没有很好地把握时机，运用新科技成果改造传统产业，发展社会生产力，提高人民生活水平，不能说不 是一条重要原因。从某种意义上说，杜 会主义在新世纪的前途和命运将取决于能否同新科技、其是知识经济相结合。在当今世界的总体格局中，无论科技水平，还是综合国力，西方发达的资本主义国家都处于领先地位，而且这一态势在短期内不会得到根本改变。在这场历史性的竞争中，社会主义只有同科学技术这个“第一生产力”紧密结合，只有尽快跨入崭新的知识经济时代，才能立于不败之地，并后来居上。

       第二，知识经济的到来对各国经济发展将产生重大影响，我国要增强综合国力和国际竞争力必须抢占世界新技术的战略制高点。

       许多学者认为，世界许多国家对科学发展趋势的研究儿乎得出相同的结论，即在今后30年左右的时间内，全世界的科学技术将会有重大突破，从而导致一场新的产业革命，经济发展模式也将从单纯谋求数量增长转向重视经济社会发展的质量。为此，目前各国都竭尽全力规划部署科技发展战略，有的还成立最高领导人挂帅的科技发展委员会，由政府、产业界和学术界三方专家组成专门班子，选择对技术发展和经济增长具有战略意义的关键技术，实行重点扶持政策。而科学界普遍认为，生物技术和信息技术的发展将成为下世纪关系国家命运的关键技术。就连现在技术水平较差的发展中国家也可以通过上述技术的发展实现飞跃，通过生物技术解决 吃饭和医疗问题，通过信息技术带动整个经济和生活跃进到一个全新的阶段。

     第三，知识经济的到来对教育的发展提出了前所未有的新要求，我们要把加大教育改革和教育投入的力度，造就一代高质量的新人提到最重要的议事日程。

     在知识经济的大背景下，培养学生的创新精神是最重要的。诺贝尔奖新得主朱棣文教授说：“美国的学生学习成绩不如中国学生，但他门有创新及冒险精神，所以往往创造一些惊人的成就。例如，硅谷“Yahoo”公司就是斯坦福大学的几个学生创立的，取得了难以想象的成就，对国际互联网的发展起了很大的推动作用。”

     有的学者提出，在知识经济时代，高等学校的地位和功能将发生重要的变化。美国政府曾经成功地实施了“依靠高等学校与工业界相结合”的战略，哺育了5000家软件公司。朱媳文教授建议，中国要鼓励大学教师与工业部门合作。斯坦福大学的很多教授，还有一些学生都在公司兼职，“硅谷”里最著名的一些公司是斯坦福大学的人创办的，如惠普公司、仙童公司等。还有的学者认为，由干目前我门国家的财力有限，对教育、科研等，知识生会，由政府、产业界和学术界三方专家组成专门班子，选择对技术发展和经济增长具有战略意义的关键技术，实行重点扶持政策。而科学界普遍认为，生物技术和信息技术的发展将成为下世纪关系国家命运的关键技术。就连现在技术水平较差的发展中国家也可以通过上述技术的发展实现飞跃，通过生物技术解决 吃饭和医疗问题，通过信息技术带动整个经济和生活跃进到一个全新的阶段。

     第三，知识经济的到来对教育的发展提出了前所未有的新要求，我们要把加大教育改革和教育投入的力度，造就一代高质量的新人提到最重要的议事日程。

     在知识经济的大背景下，培养学生的创新精神是最重要的。诺贝尔奖新得主朱袍文教授说：“美国的学生学习成绩不如中国学生，但他门有创新及冒险精神，所以往往创造一些惊人的成就。例如，硅谷“Yahoo”公司就是斯坦福大学的几个学生创立的，取得了难以想象的成就，对国际互联网的发展起了很大的推动作用。”

     有的学者提出，在知识经济时代，高等学校的地位和功能将发生重要的变化。美国政府曾经成功地实施了“依靠高等学校与工业界相结合”的战略，哺育了5000家软件公司。朱媳文教授建议，中国要鼓励大学教师与工业部门合作。斯坦福大学的很多教授，还有一些学生都在公司兼职，“硅谷”里最著名的一些公司是斯坦福大学的人创办的，如惠普公司、仙童公司等。还有的学者认为，由干目前我门国家的财力有限，对教育、科研等，知识生产”的投资必须坚持江泽民同志一再强调的“有所为、有所不为”的方针，同时要研究探索“知识生产”投资的新机制，多方面开辟投资渠道。